于原平：特别的爱给特殊的孩子

   于原平：特别的爱给特殊的孩子

   “从事特殊教育，我永远无法做到桃李满天下，但看到孩子们一点一点进步，我很欣慰，因为他们花了比健全孩子多几倍、几十倍的努力才能做到这些。”11月22日的午后，在阳城县凤城镇南安阳村一个小院里，山西晚报记者见到了正在送教上门的阳城县特殊教育学校老师于原平。

   1994年，从山西省特殊教育师范学校毕业后，于原平到阳城县普通小学任教。2014年，阳城县特殊教育学校成立。此时，于原平已40岁，家里还有70多岁的公公婆婆，婆婆还患类风湿病，所有家务全要靠她来打理。

   于原平怀着对特教事业的热爱，毅然向上级提出申请，从此开启了她的特教生涯。她多年如一日，用行动演绎着对工作的激情，用担当诠释着对残障孩子的责任，影响了年轻一代“爱心”人，书写了一段美丽的人生。

   与学生“交朋友”

   刚到特殊教育学校任教没多久，国际“看得见的希望”山西项目组专家来到阳城，于原平随专家们前往十多家不能上学的重残儿童家庭家访，当时就结识了凤城镇南安阳村一个先天双目失明、言语障碍、身体发育迟缓的5岁男孩——小丑丑。

   小丑丑因先天双目全盲，从小生活在黑暗中，他自卑、内向，不喜欢与人交流，不知晓五彩的大自然，每天就只是呆在自家小院里。

   于原平了解情况后，立即向学校申请为小丑丑送教上门。刚开始，小丑丑很排斥有外人来，总是自卑地躲避。于原平事先准备好的课程内容，对他来说一点用也没有。

   小丑丑的妈妈说，平常在家孩子有时会拿着手机听音乐，一听就是一整天。知道这一信息后，于原平便试探着放开手机音乐，听到音乐声的小丑丑便慢慢顺着声音传来的方向挪动脚步，还会跟着音乐慢慢摆动着不太灵活的身体。之后，于原平每次去送教时，都会在手机里下载许多儿歌，还变着花样给小丑丑带玩具、打击乐器，小丑丑脸上的笑容也多了。

   几年来，不论严寒酷暑，刮风下雨，于原平坚持每月登门送教，除了教小丑丑认知，帮他训练外，还给他介绍外面的世界，介绍鲜花盛开的春天、万木葱茏的夏天、百果飘香的秋天、银装素裹的冬天。

   每次送教结束后，小丑丑都用含糊不清、嗑嗑巴巴的话语亲切地喊：“于老师！于老师！”

   有一次，他从一箱苹果中拿出一个苹果说：“于老师，这个最红的苹果给您吃！”于原平问：“你怎么知道这个苹果是最红的呢？”小丑丑说：“于老师以前说过，红红的苹果最甜了！”虽然这个苹果并不是最红的，但它寄托着小丑丑对老师的感情。这样的对话，也只有于原平能懂得。

   做学生的“保姆”

   当好特教老师要帮孩子们做好康复工作，但前提是要先当好“保姆”。

   在特殊教育学校刚成立时，没有专门的生活老师，每一位老师都要轮班当生活老师，要24小时值班，除白天上课外，还要照看好每个孩子的日常生活。谁没有吃饭了要喂着吃，半夜里谁尿床了要随时起来收拾。

   有一次，有个小女孩半夜拉肚子，因害怕不敢说，在床上动来动去，床上和身上沾了好多大便。于原平醒来查夜时发现了，自然地兑上一盆温水，一边安慰小女孩，一边帮她清理污物，换上备用的床品。整个过程，没有丝毫的抱怨与不耐烦。

   事实上，每天面对一群流着鼻涕口水、生活不能自理的残障学生，为他们准备衣物、穿衣服，帮他们擦口水、清理大小便，确保孩子始终在视线之内，此类事情于原平都要做。对此，她总是平心以对，耐心、细心地照顾好每一位孩子。

   班上有个自闭症孩子叫小浩，有一次，于原平正在上课，小浩突然把书一扔、桌子一掀，人也倒在地上来回翻滚，嘴里尖叫着，抓到什么砸什么。想去抱抱小浩的于原平，几次被扔过来的书和鞋子砸中。为稳住他的情绪，她仍坚持上前抱他。结果，在抱住他的一瞬间，于原平被他结结实实打了一巴掌。于原平仍然抱着他，为了哄他，掏出手机给他玩，可没想到，小浩把手机扔到高处掉了下来，手机摔坏了。于原平始终没有发火，还是将小浩紧紧地搂在怀里，直到他情绪稳定下来。之后，于原平了解到小浩喜欢画迷宫，喜欢智力方面的知识，便根据他的喜好买了走迷宫的图册，教他爱好的剪纸。也就是从那时起，小浩“发脾气”的次数明显减少了，也爱学习了，而且他画的迷宫还难倒了很多健全的孩子和大人。

   于老师，您真像我妈妈……

   阳城县特殊教育学校注册学生72名，其中在校生46名，送教上门26名。

   事实上，和于原平一样，其他老师在日常教学工作中，被孩子打、抓、掐、扇耳光、吐口水之类的事情每天时有发生。

   “也许常人无法忍受，但作为特教工作者，我都能理解。”于原平说，由于肌张力过强等病理原因，有的孩子对老师造成了无意的伤害；有的孩子想以抓人、吐口水等行为引发他人关注；有的孩子是因为药物等原因导致情绪异常，控制不住情绪。因此，面对孩子的攻击行为时，于原平常常选择隐忍或忽视，以迎合教育和康复的需求，提高残疾儿童生活的质量、生命的质量。

   功夫不负有心人。5年多来，于原平几乎一年取得一个成绩：2014年，在中国山西“看得见的希望”项目中，荣获“儿童眼健康杰出奉献奖”“儿童眼保健使者”；2015年，在全国特殊教育学校教师信息技术应用能力展示与交流活动中，获智障教育组特教微课(短视频)竞赛三等奖；2017年，她的论文《音乐游戏在自闭症儿童康复中的有效作用》在省教育学会评审中获二等奖；2018年，她获阳城县“模范教师”荣誉称号；今年，她的教学设计《清明·端午·中秋》在山西省特教学校优秀教学设计评选活动中获一等奖。

   提起从事特殊教育多年来最感动的事情，于原平说：“是孩子们对我常说的一句话：于老师，您真像我妈妈……”

   来源：东方财富网